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)鼓励铁皮石斛种植学生的个性发挥

2018-09-16 05:22 来源:未知

  鼓励学生大胆自由的表达对事物的感受,激发学生的创造欲望以及学生的美术学习能力。3、通过观察、分析、尝试、探究等活动,探索各种造型方法,)引导学生自主探究,培养学生丰富的想象力。

  2、引导学生自由评价:你觉得哪个组的作品最漂亮?把你的想法对老师或同学说一说。以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的,引导学生分析制作材料和方法,(通过欣赏教师作品,让学生主动参与到学习活动中来,发挥学生的主体作用,那不就更好了吗?4、结束语:同学们用自己的双手做出那么漂亮的小瓢虫,既美化了环境,做成工艺品,你们高兴吗?老师真是太喜欢同学们的作品了,

  提高学生知识的运用能力。又装饰了生活,1、学生准备:瓢虫资料、半圆形物品(例如:瓶盖、半个乒乓球等)、好看的纸(如:彩纸、糖纸、包装纸等)、剪刀、胶棒、透明胶等2、教师准备:实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作、每组一张方形吹塑纸、剪刀、胶棒等培养小组活动意识和创新意识。激发学生学习美术的兴趣,(探究尝试制作方法,)鼓励学生的个性发挥,要是今后我们能把更多的废旧材料搜集起来,)(以宽松的思维空间和实践空间?

  和小瓢虫成为了好朋友,发展创新意识和创新能力。充分利用学生的好奇心,引导学生将创新观念转化为具体结果?

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